Catégorie : Apprentissage

Lecture de Mots Simples : Marques et Modèles Automobiles

A l’origine, une marque automobile prenait souvent le nom de son constructeur et la nomenclature des modèles suivait une logique thématique permettant de marquer les esprits.

Aujourd’hui, bien qu’il y ait des survivances de ces principes, les modèles automobiles doivent davantage leur nom à des séances de brainstorming et à de savants calculs informatiques. Résultat : une collection de mots simples, faciles à déchiffrer, avec peu de phonèmes composés et une orthographe basique.

Faisant suite à notre article sur Les Sigles des Marques Automobiles, voici comment recycler les critères marketing des grandes marques automobiles à des fins pégagogiques!

Apprentissage ⁄ Éveil ⁄ Montessori ⁄ Temps

Le Temps qui Passe 2 : La Frise du Temps

par Henri Sequeira

Une nouvelle année commence : Bonne année à tous! C’est l’occasion de donner à comprendre le déroulement d’une année à travers une « Frise du temps » aussi appelée « Poutre du temps » dans la pédagogie Montessori.

Vers l’âge de 4 ans, les différents repères de temps intégrent la pensée de l’enfant. La Frise du temps est une bande de papier de près de 7m sur laquelle sont représentés tous les jours de l’année, les mois, les semaines et les saisons.

En utilisant ce support au quotidien, l’enfant va poser des repères au rythme des moments calendaires marquants qui lui permettront de vivre l’année tout en comprenant ses subdivisions.

Apprentissage ⁄ Éveil ⁄ Langage

Reconnaissance Visuelle : Les Insignes des Marques Automobiles

par Henri Sequeira

Tout a commencé avec notre vieux Pick-up Mazda. Nous avons d’abord cherché à repérer les autres véhicules portant le même insigne, et naturellement, la curiosité s’est éveillée pour les insignes de toutes les marques automobiles que nous pouvions rencontrer.

Par la suite, nous avons imprimé sur fiches au format 10×15, l’insigne de chacune des marques que nous avons pu recenser. Depuis, Kiran est incollable à ce jeu de signes urbains qui sont venus renforcer sa reconnaissance visuelle. Surtout, ces fiches ont permis de poursuivre notre relation éducative dans sa dimension ludique, autour de l’apprentissage de la lecture. Nous vous livrons à présent ces supports reproduisant les logotypes des marques automobiles les plus répandues.

Apprentissage ⁄ Bricolage ⁄ Éveil ⁄ Sensoriel ⁄ Temps

Le Temps qui passe : Sabliers Pédagogiques

par Henri Sequeira

En introduction à notre série sur « Le Temps qui passe », nous proposons ces sabliers pédagogiques colorés, qui permettront à l’enfant de bâtir ses premiers repères dans la vie pratique. Nous avons choisi d’uniformiser la taille des contenants et de faire la différence dans la durée des sabliers en jouant sur la taille du grain du sable et sur le diamètre des orifices d’écoulement.

La couleur sera le seul moyen de différenciation par une association immédiate avec une valeur temps. La bouteille d’Orangina, avec sa belle forme de bulbe reproduit idéalement l’esthétique des sabliers classiques tout en offrant la solidité du plastique rigide. Très répandue, elle devient un bel objet de recyclage.

Apprentissage ⁄ Découverte ⁄ Langage ⁄ Pédagogies

Les Trousses Pédagogiques de Frédéric Back

par Henri Sequeira

Auteur de la remarquable adaptation à l’écran de « l’homme qui plantait des arbres » de [ln wikipedia]Jean Giono[/ln], le peintre et cinéaste Frédéric Back a accompli avec « la constance dans la grandeur d’âme » l’œuvre d’une vie attentive aux relations de l’homme avec son environnement naturel. Celui qui fut l’élève de [ln wikipedia]Mathurin Méheut[/ln], adoptant la démarche du maître breton, se pose en observateur de la biodiversité, mais aussi de ses contemporains. De cette observation s’est élevée une vision spirituelle du rapport de l’homme à la nature.

Frédéric Back s’invite dans les écoles, déclinant son œuvre en trousses pédagogiques gratuites pour la création d’ateliers qui suscitent la réflexion sur les notions d’engagement et de responsabilité.

Apprentissage ⁄ Découverte ⁄ Langage

Caractères Typographiques Pour l’Apprentissage de la Lecture

par Henri Sequeira

Les polices de caractères destinées à l’apprentissage de la lecture et de l’écriture, que l’on appelle communément les polices de cahier, sont largement représentées sur la toile. Pour peu que l’on pousse la recherche au-delà des frontières de notre Éducation Nationale, l’impression vient tout à coup d’errer dans une forêt de signes ; comme l’enfant au seuil de l’apprentissage.

Dans cet article, nous avons tenté de faire un recensement de fontes répondant à des critères strictement académiques ; mais également, nous avons voulu proposer un choix nouveau de familles typographiques appropriées puisés dans d’autres répertoires afin d’éveiller notre attention envers de nouvelles graphies.autres répertoires afin d